CARRICOLE. Blog del cole de Carrizosa.
VIVENCIAS DE UN BLOGCOLE Y SUS ALUMNAUT@S.

Hola a todos.

Soy Elena. Estoy en casa, ya he terminado los deberes. Ahora aún no estoy bastante cansada para cenar ni para acostarme. Aún tengo ganas de jugar. Mis hermanos no quieren jugar conmigo y m¡ madre tampoco. Tienen cosas que hacer. Eso es normal. Mi madre es profesora y se cansa mucho de estar todo el día con niños. Mis hermanos van al instituto y son mayores. Tienen mucho que estudiar y cosas que hacer. Yo mientras puedo jugar con mi perrita Bimba. Mamá me va a hacer la cena: alitas de pollo fritas y sopa.

Mañana nos vemos en el cole.

ELENA DE LA CRUZ GUTIÉRREZ 2º.

Un día en el libro de conocimiento vimos un experimento que era de
plantas. Lo hicimos, plantamos legumbres. Dentro de dos días les salieron las semillas a algunas. La mía iba muy adelantada pero después nos
adelantó Tomas.

Después fueron creciendo todas. La nuestra le adelantó a la de Tomas.

¡Y ya han crecido todas!

JUAN 3º

-¿Y cuando llegó a tener diez piedras en el cuenco de madera?

 -Buena pregunta. Entonces echó mano de un tercer cuenco, de metal, metió en él una piedra que valía por las diez piedras del cuenco de barro…

 -Y ya tenía en la piedra del cuenco de metal, representadas cien ovejas.

 -Muy bien, veo que has captado la idea. A partir de ahí pudo contar todas sus ovejas, por muchas que juntara.  La piedra del cuenco de metal vale por cien, la del cuenco de madera vale por diez y las del cuenco de barro valen por una.

 -Pero entonces al pastor le regalaron un cuaderno y un lápiz…

 -No puede ser, el cuaderno y el lápiz son inventos recientes; los números se tuvieron que inventar mucho antes.

 -Esto es un cuento, Elena, y en los cuentos puede pasar de todo. Si te hubiera dicho que entonces apareció un hada con su varita mágica, no habrías protestado.

 -No es lo mismo: en los cuentos pueden aparecer hadas, pero no aviones ni cosas modernas.

 -De acuerdo, le regalaron una tablilla de arcilla y un punzón. Allí empezó a dibujar puntos y rayas…Y, probando, probando, comprobando, comprobando…haciendo unas rayas horizontales y otras verticales…inventó los números tal y como los conocemos. Redondeó las siluetas y…..

 CONTINUARÁ....

Bueno, este fin de semana ha sido la fiesta en

honor a San Antón.

Es una de las fiestas que más me gusta porque

se hace una gran lumbre en la plaza del pueblo

y el domingo se realiza una comida estupenda,

para quien quiera apuntarse.

CARLOS

El dia 29 de enero jueves, hicimos una carrera solidaria en el colegio. Fue después del recreo. Cuando no tocaba matematicas. Entonces Almudena iba a cuarto, se equvbocó de clase y vino a la nuestra. Fuimos a la puerta y Almudena nos dejó ir con los de cuarto e hicimos el recorrido para entrenar.

GONZALO MARTÍNEZ 3º

-De modo que se le ocurrió una idea mejor: cuando se le acabaran los 10 dedos, metía una piedrecita en su cuenco de madera, y volvía a empezar a contar con los dedos a partir de uno, pero sabiendo que la piedra del cuenco valía por 10.

 Además, nuestro pastor sabía que su rebaño iba  a ir creciendo, por lo que necesitaba un sistema que sirviera para contar cualquier cantidad de ovejas. Por otra parte, la idea de las piedras le vino muy bien para descansar las manos, pues en vez de levantar los dedos para la primera decena de ovejas, empezó a usar piedras que metía en otro cuenco.

 -¡Qué lío!

 -Ningún lío. Es más fácil de hacer que de explicar: al empezar a contar las ovejas, en vez de levantar dedos iba metiendo piedras en el cuenco de barro, y cuando llegaba a diez vaciaba el cuenco, metía una piedra en el cuenco de madera, y luego volvía a llenar el cuenco de barro hasta diez.

Si al final tenía, por ejemplo, cuatro piedras en el cuenco de madera y tres en el de barro, sabía que había contado cuatro veces diez ovejas más tres, o sea, ………..43.

-Había una vez, hace mucho tiempo, un pastor que solamente tenía una oveja. Como solo tenía una, no necesitaba contarla: si la veía, es que la oveja estaba allí; si no la veía, es que no estaba, y entonces iba a buscarla… Al cabo de un tiempo el pastor consiguió otra oveja. La cosa ya era más complicada, pues unas veces las veía a ambas, otras veces sólo veía una, y otras ninguna…

 -Ya sé cómo sigue. Luego el pastor tuvo tres ovejas, luego cuatro…, y si seguimos contando más ovejas me quedaré dormida.

 -No seas impaciente, que ahora viene lo bueno. Efectivamente, el rebaño del pastor iba creciendo poco a poco, y cada vez le costaba más comprobar, de un solo golpe de vista, si estaban todas las ovejas o si faltaba alguna.

Cuando tuvo 10 ovejas hizo un descubriendo sensacional: si levantaba un dedo por cada oveja y no faltaba ninguna, tenía que levantar todos los dedos de las dos manos.

 -Vaya tontería de descubrimiento.

 -A ti te parece una tontería porque te enseñaron a contar de pequeña, pero al pastor nadie le había enseñado. Y no me interrumpas más…El pastor pronto tuvo más ovejas…

 -Podía usar los dedos de los pies.

 -Tendría que haber ido descalzo. Algunos pueblos lo usaban y por eso contaban de 20 en 20 en vez de 10 en 10 como nosotros.

-¿Lo ves? Sabes contar, y ese es el origen de las matemáticas. Acabas de decir que no sirven para nada; pero ¿te has parado a pensar cómo sería el mundo si no tuviéramos los números, si no pudiéramos contar?

-Sería más divertido, seguramente.

-Por ejemplo, tú no sabrías que tienes 10 años, que el próximo año cumplirás 11 o que 1 dos veces es 11 y no 2.

-No quiero que me hables de matemáticas, sólo que me expliques lo del once.

-En matemáticas todas las cosas están relacionadas entre sí, vienen unas de otras, de forma lógica. No puedo explicarte sólo lo del 11, tendría que contarte la historia de los números desde el principio.

-Pues cuenta. Estoy empezando a interesarme.

-¿Lo ves? Sabes contar, y ese es el origen de las matemáticas. Acabas de decir que no sirven para nada; pero ¿te has parado a pensar cómo sería el mundo si no tuviéramos los números, si no pudiéramos contar?

-Sería más divertido, seguramente.

-Por ejemplo, tú no sabrías que tienes 10 años, que el próximo año cumplirás 11 o que 1 dos veces es 11 y no 2.

-No quiero que me hables de matemáticas, sólo que me expliques lo del once.

-En matemáticas todas las cosas están relacionadas entre sí, vienen unas de otras, de forma lógica. No puedo explicarte sólo lo del 11, tendría que contarte la historia de los números desde el principio.

-Pues cuenta. Estoy empezando a interesarme.

CONTINUARÁ....

La semana pasada Anastasio nos mandó hacer una ciudad en grupos. Yo iba con Lucia y Carmen. Quedamos un montón de veces y nos lo pasamos muy bien construyendo nuestra ciudad.

Hoy lo hemos presentado y hemos sacado nuestra ciudad. Se la hemos enseñado a Anastasio, nos ha puesto un 10.

Notas de las otras:

Cristina y Ana Belén: 9'5

Carmen, Lucia y Nazaret: 10

Patricia.G y Patricia.V : 8

Yolanda y Esmeralda: 9

Firmado:Nazaret Moreno Rodriguez.

This Picture is Velazquez. In the Picture there are a women and there is a man and a dog. The man is Velazquez.

Laura i want my present, please!

CARMEN PILAR GARCIA LEÓN 6º